双江中学位于，双江中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。云阳县双江中学始建于1956年2月，随着我国社会主义建设的进程，与时俱进的双江中学在各届校领导的带领下负重拼搏，开拓进去，几度衰荣。改革开放以来，尤其是98年以来，学校党政一班人紧紧抓住西部大开发，三峡移民，新县城全面建设的绝好机遇，唱响了学校长足发展的主旋律。
学校的发展尤其注重校园环境的同步改善。低矮的砖瓦房被逐步拆除；裸露的土路被逐步硬化；原先空旷的校园现已绿树成荫、鸟语盈诞；古典朴素的铭志亭，流光溢彩的书趣庭掩映在绿树丛中，相映成趣；三省池内鱼儿漫游，百年桂圆古树挺拔苍劲，焕发出勃勃生机。富有特色的新校门巍然屹立在双江大桥头，美仑美焕；讲究创意，蕴含深厚文化内涵的梯道和文化长廊成为校园内一道独特的风景。景色宜人，环境清幽的双江中学，是理想的求学之所。双江中学坐落在云阳新县城桂湾社区，濒临澎溪河，扼守双江大桥，西通万州，北连开县，水陆辐辏，交通便捷。是一所有着50年历史的普通农村高级中学。
校兴修史。本着实事求是的精神，尊重历史，尊重事实，按编年体形式，是非功过，秉笔直书。
1956年2月，为顺应历史发展的趋势，在原云阳县双江公社天宫大队桂湾涂氏庄园内，开办初中教育，原名云阳县初三中，正式招收初中学生，由双江小学代管，世称桂湾中学。
1957年开始，双江中学大兴土木，扩大办学规模，当时的建筑物均为平房，土木结构，多为苏式建筑。过后，双江中学沿袭旧制，规模发展停滞不前，1966年“文革”开始，双江中学也组织学生进行了大串联，学校教育教学工作基本停滞。也曾组织文艺小分队下乡演出或到单位慰问，直到1965年才开始步入到教育教学中来。当时，双江中学氛围紧张，人心自危，直到“文革”结束。在1972年2月，双江中学开设高中课程，学制为2年，1973年改为秋季招生，1974年有了届高中毕业生。
“文革”结束后，在党的十一届三中全会精神鼓舞下，学校工作走上正轨，于1982年5月17日更名为四川省云阳县双江中学。成为一所县级重点高级中学，主要面向农村招生。
1984年以来，学校进入较快发展期，办学规模逐步扩大。学校大兴建筑，扩大校园面积，修建学生宿舍2幢，教学大楼1幢，教工宿舍2幢，综合楼1幢。不断完善教学设备，健全规章制度，完成了现代双中的雏型。以“面各现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针，高起点、高质量、高水平地创建现代化教育新学校。
1992年三峡工程上马，云阳县新县城开工建设，双江中学也随着新县城建设的发展完成了由农村中学向城镇中学的转型。
1998年8月，吴群先担任校长以来，学校紧紧抓住新县城建筑的契机，进入发展的快车道。实施学校内部管理体制改革，实行校长负责制，教职工责任制等，确立了自主教育的鲜明办学特色。以科学发展观为引领，坚持以人为本，教育中努力激发学生的自我意识。培养自主能力，健全主体人格，增强学生的主体精神，促进学生“学会生存、学会求知、学会做事、学会共处”。帮助学生在志向追求上学会自强，在品格修炼上学会自律，在知识探究上学会自主，在生活管理上学会自理，在素质教育中锤炼科学精神和人文素养。学校全面贯彻国家的教育方针，遵循和探索自主教育规律，培养学生成为南向高远、基础扎实、素质优良、特长明显的新学生；发扬学校优良传统，建构求实、求活、求新的素质教育新体系，用坚定的信念，执着的行动，实践着素质教育的理念。培养学生主体人格，形成了自我完善的德育工作网络；强化学生主体地位，形成自我发展的探究性学习体系；发挥学生主体作用，形成自我教育的班集体建设体系；激发学生主体意识，形成自我管理的生活实践体系。
1999年开始，学校大兴建筑，彻底更新校舍，拆除危房2800m2，绿化面积8000.00m2，修建亭阁5处，庭园式学校已名符其实。各种健身器械置于庭园中，健身活动如火如荼。学校常设42个教学班，常年在校学生人数2800余人。
1977年恢复高考后，，双江中学为高校输送了数千名学子。尤其是近5年来，教学质量更是稳步攀升，高考捷报纷呈沓来。2000年高考，上线73人，其中重点9人，全县文科10个重点，双中独占6人，县文科状元李小华为双中应届学生。2001年高考，在2000年基础上稳中有升。2002年高考，上线突破百人大关。高考成绩突破600分。2003年高考，重点29人，一般本科146人，2004年高考，重点27人，一般本科260余人，2005年高考，重点26人，一般本科230人（系云阳县普通高完中之和）。
双中立足实际，内强外引，多次派人外出考察取经，以丰富自己的教育教学理念。与重庆市万州区第二中学、中学结成友好帮扶学校，与南溪中学，养鹿中学等校结成兄弟学校，无偿奉献自己的家珍。50年来，受到双中培养锤炼的几十位教师，到其他学校任教后均成为名师，如蓝熙成、张建伟、余乾明、李云峰、牟联明等。有的还走上了重要的领导岗位，如胡恭仁、殷梅君等。50年来，受到双中培养教育的数百名学生，成为全国各行业的杰出人才，如中国人民解放军蒲云祥中将、张生、刘小华等。
1999年，双中学生创办了自己的文学刊物《双飞鹤》，原云阳县教育局长谭明煌。双江中学注重师培师训工作，不惜花费经济精力，使双中教师学历合格率由以前的76%达到目前的98%。目前，双中选送多名教师接受市、县级骨干教师培训，黄蕾、王儒凡业已成为市级骨干教师。2003年，双中教师教研的阵地——校教研刊物的《酬勤》。
50年来，双江中学多名教职工获党和政府的奖励，谭仁坤（98年度）获万州移民开发区高中教育质量先进个人；张永权（2000年度）、黄文鑫（2000年度）获云阳县先进教师称号；汪超（2000年度）获云阳县教育工作者；
50年来，双江中学也多次受到表彰，2004年度，双江中学工会荣获全国先进职工小家；2005年双江中学荣获重庆市“平安校园”称号；2002年度双江中学获得重庆市校务公开先进集体；2004年度双江中学团委获重庆市“十佳五四红旗团委”；2001年度双江中学获云阳县“三个代表”重要思想学习先进集体；带团建先进集体；重庆市国防教育先进集体；县教研活动先进集体；
重庆市副市长甘宇平同志为学校题写了校名，云阳县县长萧敏同志题“若石如剑”刻石纪念。“务实创新、追求卓越”的校风，“敬业、爱生、严谨、探究”的教风，“诚实、勤奋、求索、进取”的学风，激励着一代又一代双中学子，为国家培养了数以万计的各类各业人才。
2006年2月谭仁坤任校长以来，大兴教育科研之风，严格学校内部管理，狠抓教学质量，积极创建“节约型”学校，使学校工作稳步推进，体现出良好的发展势头。
现在，学校师生正以实践性、示范性、创造性为目标，秉教育改革之东风，坚持对外开放和科学的发展观，抓住机遇，与时俱进，为实现云阳教育现代化而努力奋斗。 潼南县双江初级中学位于重庆市的西北边陲名镇双江镇，是潼南县教育委员会直属的一所全日制单设初级中学。学校始建于1972年，由我国第四任国家主席杨尚昆亲笔题写校名。
学校具有光荣而曲折的办学历史，其前身是由杨尚昆同志的二哥杨衡石在1947年为培养地下党干部而创办的“|宏毅中学”，后因故停办，1972年重建。目前学校常年办学规模18个教学班，在校学生1300余人。现有教职员工77人，其中，专任教师67人。专任教师中具有大学本科学历48人，专科在读16人，学历合格率100%，中学高级教师4人，中学一级教师28人，市级骨干教师1人，县级骨干教师培训对象12人。
学校校园环境优美、文化氛围浓厚。学校占地面积近18079（约27.15亩），建筑面积共11138，学校教学设施设备，各类功能用房达标，建筑物布局合理协调，教学区、运动区、生活区区分明显。校园内绿树成荫，古树参天，春夏之时，花香四溢，南洋松、杉树、雪松、玉兰树、法国梧桐、小叶榕等一些名贵树种蔓藤伞盖般地排列在学校的花园里、花坛中、人行道旁，学校依山傍水，环境宜人是潼南县的一所市级“绿色学校”。
学校全面贯彻教育方针，大力推进教育教学改革，全力优化育人环境，不断深化学校内部管理，有效加强学校社会主义物质文明，精神文明和政治文明建设。领导班子团结拼搏、求真务实、勤政、廉政、善政；教职工教书尽力，育人尽心；全体学生尊师、守纪、勤学、上进。
学校全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。秉承“弘扬人文、张扬个性”的校训，把“创合格加特色的学校和培养合格加特长的学生”作为办学目标，努力培育“爱生、博学、自律”的良好教风和“文明、守纪、勤学、进取”的良好学风。
学校坚持以人为本，为学生终身发展负责的育人理念，遵循“因材施教，分类指导，让不同基础的学生各有所获”的教学原则，培育特长学生，张扬学生的个性，开发学生的潜能，培养学生的素质，努力使每一个优生成才，每一个中等生不断发展，每一个后进生不断上进，让每一个学生学会学习，学会生活，学会做人。长期以来学校办学水平和办学质量得到教育主管部门的肯定、深受社会各界好评，学校学生参加各级竞赛活动有上百人次分获国家、市、县奖奖励，连年重点高中升学人数名列全县各级各类学校前茅。
学校自开办以来，为社会培养出了大批人才。有的在海内外成为著名的科学家，有的在国内成为国家重要部门的领导人，有的成为当地的企业家。近年来，学校先后荣获市民主管理示范学校、市绿色学校、市文明礼仪示范学校奖牌；荣获县文明单位、县首批示范初中学、县安全文明小区等称号；荣获师德师风建设一等奖、学校办学水平一等奖、学校工作综合考评一等奖等奖励。
学校在负重奋进，坚定前行的过程中，也存在一些亟待解决的问题：
一、学校办学基本条件亟待改善。由于学校生源覆盖面较广，许多学生离校有10－20公里路程，必须在校住读，目前全校有住宿学生近1000人，但是学生寝室不规范，只有有两栋九十年代修建的普通宿舍，没有独立卫生间，住宿拥挤，甚至还有部分学生住低矮、潮湿的小青瓦平房。学生食堂条件极差，整个食堂是不足300平方米面积的小青瓦平房，学生没有就餐的餐厅，露天打饭、端饭。
二、学校现代教学设施设备严重不足和滞后。由于经费短缺，学校的计算机教室的微机仍是1998年配置的30台机器，机器老化故障频繁，配置低下难于维护和使用，计算机教学处于半停滞状态。由于学校至今没有一套多媒体教学设备，综合楼阶梯教室、多媒体教室长期空置，教师新的课程理念难于实施、新的课堂教学方式难于转变，教师专业化水平很难跟上时代的节拍。
三、学校债务沉重，严重影响正常的学校运行。由于潼南县财政困难，一些专项经费县级补偿部分长期得不到落实，如2003年综合楼建设学校只得到市级补助20万元，实际建设支出120多万余。实行农村义务教育阶段经费保障机制改革后，学校收费收入急剧减少，学校仅靠国家、市级专项补助每生每期250元维持运行，学校公用经费预算少或没有，拨款连年拖欠，学校支出捉襟见肘，长期负债运行，目前学校实际借外债100多万元，每年利息支出近10万元压得学校步履维艰。
虽然学校发展困难重重，但是双江中学全体教职员工明白作为双江地区一所有影响的品牌学校，由于学校有深厚的文化底蕴、良好的办学理念、严谨的校风和比较规范的管理模式，学校发展前景一定会越来越好。
近期学校将借重庆市关于加强农村初中规范化建设的东风，立项建设新的学生食堂和学生公寓，改善住读学生生活条件同时也进一步完善学校基本的办学条件。充分利用双江镇作为全国首批十大历史文化名镇和学校近邻杨尚昆故居的条件，主动出击争取国家专项经费和杨氏家族支持下的专项基金资助，为学校的发展壮大求得经费支撑。
在新时期，学校将敢于创新，大胆探索，进一步深化教育改革，进一步完善和优化学校内部管理机制，团结拼搏，负重奋进，以狠抓师德师风建设为先导，狠抓师资队伍建设，狠抓学生德育和学生管理工作，以贯彻实施《潼南县中小学管理工作常规》为契机，以抓常规、抓特色为工作策略，注重工作落实与创新，狠抓学风、教风、校风建设，创建良好的育人环境，营造良好的文化氛围，努力推进新课程改革，全面实施素质教育，力争学校各项工作有新的突破、新的发展，再创学校新的业绩、新的辉煌，进一步展现双江中学良好的社会形象。
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